موسسه انتشاراتی شناخت اندیشه مجله تحقیقات روانشناسی عمومی و علوم تربیتی 3115-9567 1 پیاپی 1 1404 03 01 Predicting Teachers' Professional Identity Based on Islamic Leadership Styles of School Principals in Serishabad City پیش‌بینی هویت حرفه‌ای معلمان بر اساس سبک‌های رهبری اسلامی مدیران مدارس شهرستان سریش‌آباد FA شهرام اسکندری کارشناسی دانشگاه فنی و حرفه ای کرمانشاه – آموزشکده فنی و مهندسی پسران کرمانشاه فواد قبادی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی تهران واحد جنوب محسن فقیرزاده کارشناسی مدیریت علوم ورزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد قروه جواد معظمی کارشناسی معارف اسلامی (دینی و عربی) دانشگاه پیام نور واحد قروه Journal Article <p>The main purpose of this research was to predict teachers' professional identity based on Islamic leadership styles of school principals in Serishabad city. The research method was applied in terms of purpose and descriptive-survey and correlational in terms of nature. The statistical population of the study included all teachers employed in various educational levels in the Serishabad region, totaling 360 people. Using Cochran's formula and simple random sampling method, 150 people were selected as the sample size. Data collection instruments included two standard questionnaires: "Teachers' Professional Identity" and "Assessment of Perception of Principals' Islamic Leadership Styles", the validity and reliability of which were confirmed. For data analysis, SPSS software was used along with descriptive statistics (mean and standard deviation) and inferential statistics (Pearson correlation coefficient, independent t-test, and linear regression). The results showed that there is a positive and significant relationship between the Islamic leadership style of principals and teachers' professional identity. Furthermore, the regression analysis results indicated that Islamic leadership style can predict 42% of the variance of teachers' professional identity. Based on the results, it can be concluded that paying attention to the components of Islamic leadership in schools can play an effective role in strengthening teachers' professional identity.</p> <p>هدف اصلی این پژوهش پیش‌بینی هویت حرفه‌ای معلمان بر اساس سبک‌های رهبری اسلامی مدیران مدارس شهرستان سریش‌آباد بود. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت توصیفی-پیمایشی و همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی معلمان شاغل در مقاطع تحصیلی مختلف منطقه سریش‌آباد به تعداد ۳۶۰ نفر بود که با استفاده از فرمول کوکران و روش نمونه‌گیری تصادفی ساده، ۱۵۰ نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده‌ها شامل دو پرسشنامه استاندارد «هویت حرفه‌ای معلمان» و «سنجش ادراک از سبک‌های رهبری اسلامی مدیران» بود که روایی و پایایی آن‌ها تأیید شد. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از نرم‌افزار SPSS و آمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون، آزمون t مستقل و رگرسیون خطی) استفاده شد. نتایج نشان داد که بین سبک رهبری اسلامی مدیران و هویت حرفه‌ای معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که سبک رهبری اسلامی قادر است ۴۲ درصد از واریانس هویت حرفه‌ای معلمان را پیش‌بینی کند. بر اساس نتایج، می‌توان نتیجه گرفت که توجه به مؤلفه‌های رهبری اسلامی در مدارس می‌تواند نقش مؤثری در تقویت هویت حرفه‌ای معلمان داشته باشد.</p> https://jgpess.com/index.php/jgpess/article/download/24/15