موسسه انتشاراتی شناخت اندیشه مجله تحقیقات روانشناسی عمومی و علوم تربیتی 3115-9567 1 پیاپی 3 2025 09 30 Predicting Social Anxiety in Students Based on Attachment Styles and Perceived Social Support پیش‌بینی اضطراب اجتماعی دانش‌آموزان بر اساس سبک‌های دلبستگی و حمایت اجتماعی ادراک‌شده EN الهام رضایی‌مقدم گروه روان‌شناسی تربیتی، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران Journal Article 2025 07 24 <p>Social anxiety is one of the most prevalent psychological problems during adolescence, often impairing academic performance and social functioning. This study aimed to predict social anxiety based on attachment styles and perceived social support. Using a correlational design, data were collected through validated questionnaires. Regression analysis indicated that insecure attachment styles and low levels of perceived social support significantly predicted higher social anxiety. These findings highlight the importance of attachment relationships and social support networks in adolescent mental health prevention programs.</p> <p>اضطراب اجتماعی یکی از شایع‌ترین مشکلات روان‌شناختی در دوران نوجوانی است که می‌تواند عملکرد تحصیلی و روابط اجتماعی دانش‌آموزان را مختل کند. این پژوهش با هدف پیش‌بینی اضطراب اجتماعی بر اساس سبک‌های دلبستگی و حمایت اجتماعی ادراک‌شده انجام شد. روش پژوهش توصیفی–همبستگی بود و داده‌ها از طریق پرسشنامه‌های معتبر جمع‌آوری شد. نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد سبک‌های دلبستگی ناایمن و سطوح پایین حمایت اجتماعی ادراک‌شده، پیش‌بین‌های معنادار اضطراب اجتماعی هستند. یافته‌ها بر نقش حیاتی روابط اولیه و شبکه‌های حمایتی در پیشگیری از مشکلات هیجانی نوجوانان تأکید دارند.</p>