پیش‌بینی هویت حرفه‌ای معلمان بر اساس سبک‌های رهبری اسلامی مدیران مدارس شهرستان سریش‌آباد

چکیده

هدف اصلی این پژوهش پیش‌بینی هویت حرفه‌ای معلمان بر اساس سبک‌های رهبری اسلامی مدیران مدارس شهرستان سریش‌آباد بود. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت توصیفی-پیمایشی و همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی معلمان شاغل در مقاطع تحصیلی مختلف منطقه سریش‌آباد به تعداد ۳۶۰ نفر بود که با استفاده از فرمول کوکران و روش نمونه‌گیری تصادفی ساده، ۱۵۰ نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده‌ها شامل دو پرسشنامه استاندارد «هویت حرفه‌ای معلمان» و «سنجش ادراک از سبک‌های رهبری اسلامی مدیران» بود که روایی و پایایی آن‌ها تأیید شد. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از نرم‌افزار SPSS و آمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون، آزمون t مستقل و رگرسیون خطی) استفاده شد. نتایج نشان داد که بین سبک رهبری اسلامی مدیران و هویت حرفه‌ای معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که سبک رهبری اسلامی قادر است ۴۲ درصد از واریانس هویت حرفه‌ای معلمان را پیش‌بینی کند. بر اساس نتایج، می‌توان نتیجه گرفت که توجه به مؤلفه‌های رهبری اسلامی در مدارس می‌تواند نقش مؤثری در تقویت هویت حرفه‌ای معلمان داشته باشد.